为增强英语等公共基础课程的针对性和实效性，促进我校学生综合素养不断提升，9月4日下午，基础教育学院英语教研室全体教师立足“课堂革命”，围绕英语课程教学改革举行了跨校区研讨会，基础教育学院副院长（主持工作）施敏发、教学办主任尹悦参加研讨会。
与会教师围绕英语教研室主任丁宜拟定的《高职英语课程教学改革方案》献言献策。其中，教授杨昕提出应将数字技术与英语教育教学深度融合，重点培养学生的交际能力。尹悦等建议深化团队合作、共享教学资源、打造教学共同体。教研室其他教师围绕课程改革也纷纷出谋划策，如英语教学应增强职业适应性，教学过程中要注重理论与实践相结合，创设多层次实践情景并挖掘相关思政元素，不断提升学生综合素养；应建立科学、合理、多元化的教学评价体系，注重过程性评价与结果性评价相结合等。
最后，施敏发充分肯定了此次研讨会的成果，并做总结。施敏发指出英语课程教学改革要坚持正确的改革方向，要与学生专业及相关行业产业相结合、与相关社团活动相结合；英语等公共基础课教师要弘扬教育家精神，强化集体备课，充分发挥公开示范课的榜样作用；实施“素质教育+专业教育”、课程（团队）+社团等协同育人模式，赋能学科（专业）核心素养，提升学生综合素质等。施敏发最后强调高职英语等公共基础课程教学改革是一项长期而艰巨的任务，需要教研室全体教师的共同努力和持续探索，特别是要发挥党员教师的先锋模范作用。
本次研讨会对教师们聚焦课堂、创造性使用教材及智能技术具有很好的引导作用，有助于英语教师进一步提高教育教学能力和水平，更好地服务于学生综合素养的提升，从而增强职业教育的适应性。（供稿：基础教育学院 高远 初审：施敏发 审核：杨璨）
